在宁夏吴忠市红寺堡区，一位回族老人捧着《中华人民共和国国家通用语言文字法》对宁波职业技术大学“守望相助·同心筑梦”推普强国行志愿服务团的学生说：“以前去镇上办医保、看医生，说方言别人听不懂，来回折腾好多次。现在跟着这些青年学生学普通话，出门办事方便太多了。”一句朴素的话语，道出了这场跨越千里的暑期实践最真实的意义。
实践团成员指导回族老人阅读《文字法》（央广网发李梦迪供图）
2026年是全国“千团万人推普强国行”专项实践深入推进之年。这个暑假，宁波职业技术大学“守望相助·同心筑梦”推普强国行志愿服务团赴宁夏吴忠市，走进弘德村、红关村、柳泉村等地，围绕“同语交融耕沃土·同心擘画振兴图”主题，面向老人、儿童、商户等群体开展普通话推广、入户调研、语言普法、乡村课堂等系列活动。青年学子以语言为媒、以实践为桥，在田间地头与集市烟火间推动“同语同心”落地生根，为民族团结与乡村发展注入青春力量。
集中调研听民声，让推普更贴近乡村实际
抵达弘德村后，实践团并未急于开课，而是坚持“先调研、再行动”。队员们分组入户走访，与村干部、商户、老人和学生面对面交流，重点了解群众在日常生活、就医办事、电商销售等场景中的语言使用情况。“村里不少老年群众平时只讲方言，一到外出办事时，就容易沟通受阻。”当地工作人员的反馈，让队员们进一步认识到：普通话不仅是课堂知识，更与群众生活便利、发展机会紧密相连。
在调研同步推进中，实践团面向村民开展语言文字法规宣传，结合真实案例讲解规范使用国家通用语言文字的重要意义。基于走访收集到的需求，团队放弃“统一模板式”授课，转而为不同年龄层量身设计更贴近当地生活的推普课程，确保“学得会、用得上”。
农家院里教发音，普通话成为群众“便利语”
在弘德村、柳泉村等地，实践团把课堂搬进农家院落、村口树荫和田埂边，聚焦老年群体“识字不多、发音不准、不敢开口”的实际困难，放慢语速，从“看病怎么说”“买菜怎么问”“坐车怎么讲”等生活高频场景入手，一个字一个字示范发音、一遍遍耐心纠正口型。
实践团成员教授普通话发音（央广网发李梦迪供图）
随着反复跟读与对话练习，语言的距离被逐渐拉近。一位原本不敢开口的老人，后来能主动用普通话完整表达需求，还笑着与队员练习日常对话。队员们也在实践中体会到：普通话带来的不仅是沟通便利，更是一种走出去、融入更广阔社会生活的信心。
乡村集市话普法，在烟火气中播撒“同语同心”
在北门村集市，实践团搭建“推普普法小摊位”，以有奖问答、集体诵读、案例互动等形式，让语言法规宣传从“严肃说教”变为“人人参与”。队员们结合开店经营、接待游客、外出务工等场景，讲解规范用语对服务质量与信息获取的现实价值。
“我们平时接待外地客人，普通话说得好不好，确实影响生意。”一位商户边参与互动边说，“今天学了不少待客短句，以后推介农产品更有底气了。”摊位前，老人和孩子一起朗读宣传标语，普通话的读音与集市叫卖声交织，让“同语同心”的理念在热闹日常中悄然扎根。。
童声回荡伴成长，让乡村孩子更敢开口表达
乡村课堂里，回荡着孩子们清亮的童声。针对当地孩子平翘舌混淆、不敢主动表达的问题，实践团设计了绕口令比拼、经典诵读、规范书写等互动课程，还带领孩子们齐诵《清平乐·六盘山》。原本拘谨的孩子们渐渐举起小手，争着朗读、主动发言。“以前不太会说普通话，现在下课也会和同学用普通话交流。”一位小朋友笑着说道，“我还能回家教爷爷奶奶说普通话。
小朋友在推普课堂中齐诵《清平乐·六盘山》（央广网发 李梦迪 供图）
负责对接的乡村教师也感慨：“孩子们平时缺少语言环境，志愿者带来的课堂很有感染力，大家愿意开口了，也更自信了。”对实践团成员而言，这不仅是一场社会实践，更是一堂关于责任与成长的“行走思政课”。队员们在一次次入户交流中看到，普通话不仅是沟通工具，更连接着教育、就业、医疗与发展机会；在孩子们的笑声与老人们的感谢里，他们也更加理解了“推广国家通用语言文字”的现实温度。
“我们原本以为是在教大家学普通话，后来才发现，是这里的群众让我们真正理解了青年实践的意义。”实践团队员说道，“群众的需求是真实的，我们能做的事也是真实的。”
本次实践团队已系统整理调研数据、课程教案与普法资料，后续将持续深入黄河沿线及民族地区开展常态化推普服务，把阶段性实践转化为长期行动。近年来，宁波职业技术大学团委持续组织青年学子投身“推普强国”“民族团结”等专项社会实践，引导青年在基层一线受教育、长才干、作贡献。此次赴宁夏开展实践活动，青年学生深入乡村社区、走近基层群众，以实际行动搭建沟通桥梁，在服务地方发展中展现新时代青年的责任与担当。
从东海之滨到塞上江南，跨越的是地理距离，连接的是情感认同。随着一句句普通话在乡村院落中响起，各民族群众在交流交往中不断增进理解、拉近距离，民族团结的“连心桥”也在青年实践中不断延伸。
记者 陈金莲
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《央广网》：2026年8月7日
