“绘本里的小人物动起来啦！”北仑区富春社区暑期课堂上，随着屏幕里的动画缓缓展开，孩子们不约而同地凑近观看，教室里不时传来惊喜的讨论声。
这个夏天，宁波职业技术大学组建“阅无国界，共读成长”暑期社会实践团队，联合洛可社会工作服务中心，走进富春社区，为孩子们带来了一堂特别的AI动画绘本公益课。
孩子们参与绘本互动课堂。通讯员供图
让纸质绘本“动”起来
对不少孩子来说，绘本是熟悉的阅读伙伴。但纸页上的人物和故事都是静止的，故事只能靠自己脑补。
怎样让绘本阅读更生动，让孩子们更有参与感？实践团队从社区儿童的阅读需求出发，准备了三类绘本主题：传统美德、长征、法治。队员们用AI工具把绘本里的插画做成会动的动画片，还搭配好讲解素材，平平淡淡的纸质书一下子鲜活了。
实践团成员制作AI动画绘本。通讯员供图
在长征主题课堂中，红军翻雪山、过草地的故事随着画面徐徐展开。孩子们看得特别认真。看完动画，大家拿出彩泥，揉、捏、搓、压，亲手做出雪山、草地。亲手做完之后，有小朋友感慨：“原来红军走过的路这么难！”枯燥的历史，看得见、摸得着，一下子就听懂了。
孩子们创作长征主题黏土作品。通讯员供图
其他主题的绘本课堂同样热闹。有队员放出父母照顾孩子的动画，并向孩子们抛出问题：“爸爸妈妈辛苦照顾你，你能为家里做哪些小事？”孩子们抢着举手分享：“我会给他们捶背！”“爸爸妈妈工作辛苦了，我帮他们洗碗擦桌子！”……在轻松的氛围中，队员帮助孩子们把书本里的道理变成对生活的理解。
课后团队成员与小朋友合影。通讯员供图
从一本绘本到一堂成长课
“我们希望借助AI，让孩子们更愿意翻开绘本、走进故事。”实践团队成员表示，动画不是替代阅读，而是给纸质绘本多一种有趣的展现方式，让孩子们从“看故事”变成“走进故事”。
团队成员合影。通讯员供图
此次活动是宁波职业技术大学“阅无国界，共读成长”暑期社会实践团队服务社区儿童阅读的一次探索。团队探索“纸质绘本+AI动画+互动课堂”的阅读服务模式，也给社区暑期托管、少儿读书推广、青少年普法教育，提供了有趣好用的新形式。
记者 沈嘉宁 通讯员 张秀丽 钱忆
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《甬派》：2026年8月8日
