8月14日，由宁波职业技术大学创新创业学院承办的海天塑机集团2026年新员工素质拓展培训在海天文体中心如期举办。270名企业新员工通过“团队破冰”“食物连连看”“七巧板”“超级过山车”四大沉浸式实训项目，快速破除人际隔阂、凝聚团队共识，顺利完成从“校园学子”到“产业职工”的身份转变。而这场面向新入职青年的融合培训，仅仅只是宁波职业技术大学与海天塑机集团二十余年校企深度协同的一处生动缩影。
纵向到底：贯通成长全链条，铺就技工到工匠进阶之路
宁职大与海天集团的校企合作始于2003年，“海天订单班”率先把链主企业生产标准、岗位规范全面融入职业教育课程体系。在此基础上，双方持续迭代育人载体，先后开设现代学徒制班、现场工程师专项班，推行“校内课堂+企业车间”轮岗实训模式，让学生在校期间深度参与真实生产流程，实现毕业无缝对接企业岗位。二十余载持续输送，学校累计为海天塑机培育2000余名专业毕业生。大批学子扎根生产一线，从基础装配工人逐步成长为班组长、车间主管、核心技术骨干，不少校友成长为集团子公司管理高管。
“不少校企合作存在学生毕业即断联的短板，我们的合作思路是覆盖人才发展全过程，从新生入校到职工晋升骨干，全程提供配套支撑。”宁波职业技术大学党委委员、副校长杨林生介绍。针对人才不同发展阶段，校企搭建分层配套培育体系：新员工入职阶段，学校常态化承接全员素质拓展培训，助力新人快速融入企业；员工在岗成长阶段，依托共建工匠班、蓝金领人才工厂持续赋能。海天集团专项投入1.2万平方米专业化实训场地，宁职大师生长期驻场开展实操教学，创新推行“虚拟仿真模拟-零部件拆装实训-完整产线实操-客户现场运维”五步培育法，为一线技工打通通往高级工匠、技术专家的完整上升通道。
横向到边：拓宽协同覆盖面，构建“教育-科技-人才”三位一体生态
单一输送人才只是校企合作的起点，真正的深度融合，要打破育人边界、打通科创与产业通道，构建教育、科技、人才相互赋能的完整生态。校企合作不仅存在于“人才输送”，更向“价值共生”深化。学校在不断纵向打通成长通道的同时，横向布局五大功能板块：在育人端，共建蓝金领工厂与实训基地，用真金白银和真实岗位实现毕业即上岗；在产业端，依托宁波经济技术开发区产教联合体与各类行业产教融合共同体，将产教融合嵌入区域产业集群；在创新端，教师驻企解决“卡脖子”工艺，师生用海天真实工况磨出200余个省级以上大奖；在师资端，企业高管与学校教授实现身份互认、智力互享。
纵横协同闭环：打造可复制、可推广的产教融合标杆样板
从“入学即入岗”到“毕业即骨干”，宁职大与海天塑机集团以二十余年深融共育，编织出一张覆盖人才全生命周期、覆盖五大维度的产教协同网：教育侧，订单班、工匠班、现场工程师班源源不断供给技能梯队；科技侧，教师驻企攻关、横向课题反哺产业一线，持续破解技术痛点；人才侧，2000余名校友在岗进阶，支撑海天登顶全球注塑机产销量冠军；产业侧，超400亿元年产值与数百家链上企业，又反向重塑新一轮育人标准。教育催生人才，人才驱动产业，产业反哺教育—闭环之下，校企合作从“双向奔赴”迈向“生态共荣”。2025年，双方联合申报的案例同时入选工信部产教融合优秀案例与教育部产教融合校企合作典型案例，“蓝金领”模式更获《教育部简报》专题刊发，为全国制造业职业院校与链主企业深度融合，输出一套落地可行、可复制推广的实践样本。
记者 王瑛 刘文能
新闻链接：
https://zhejiang.eol.cn/zjgd/202608/t20260814_2765439.shtml
《教育在线》：2026年8月14日
