视频制作：戴莉莉、张俊翊
“砻糠观潮时，江面上竟真的泛起了千年前的波纹……”近日，看着自主制作的AI微短片完成最终渲染，宁波职业技术大学国际商旅学院“堰途有七”乡村振兴调研实践团队的学子们倍感欣喜。
这部历时两个月、历经数十次打磨优化的《一堰千年》AI微短片，是这群青年学子以数字技术活化千年古堰文化的探索。
这个夏天，在市级文化特派员戴莉莉的指导带领下，该校七名同学组建了“堰途有七”它山堰村乡村振兴调研实践团队，踊跃参与“建行裕农通杯”第九届浙江省大学生乡村振兴大赛。
团队深入海曙区鄞江镇它山堰村实地调研发现，作为中国古代四大水利工程之一、与都江堰齐名的它山堰，积淀着敢为人先、无私奉献的深厚治水精神，却在年轻群体中面临认知度不足、文化认同感薄弱的困境。
实践团队一行进行调研。本文图片由受访者提供
“多数游客只是慕名而来，走马观花游览半小时，很难真正读懂古堰底蕴，难以留下深刻的记忆与情感共鸣。”队员张书云在调研笔记中这样写道。
如何破解千年古堰文化传播受限、文旅业态单一的难题？
团队决定从三个最贴近年轻人的切口入手——AI影像数字化、特色文创IP打造、专业化研学课程研发，通过“可视化看见文化、沉浸式带走文化、深层次留存文化”三个维度，激活它山堰文旅活力，为乡村引流赋能。
让AI生成一座“像”它山堰的古堰并不难，但要让古堰从史料中“立”起来，并非容易事。
为此，团队扎在它山堰采集实景素材，精准复刻古堰石砌纹理、水文地貌等细节特征，再回到电脑前反复调整，最终完成了近四分钟的《一堰千年》AI微短片。
实践团队观看《一堰千年》AI微短片。
微短片生动塑造了唐代县令王元暐与十位筑堰勇士的鲜活形象，赋予历史人物饱满的神态、动作与情感，将“木鹅测流”“砻糠观潮”等古老治水典故，转化为震撼直观的动态视觉画面，让千年治水故事可看、可感。
影像让文化“看得见”，但要想让年轻人“愿意带走”，还得靠更轻巧的载体。
于是，“堰宝”诞生了——一个以江水、堰体为灵感的Q版精灵，圆润、治愈。围绕它，团队设计了毛绒公仔、NFC智能守护令牌等多款特色文创。这套兼具历史底蕴与现代创意的文创体系，如今已被纳入它山堰文旅伴手礼备选清单。
伴手礼装进口袋，但古堰的故事要装进心里。团队立足活化乡土文化，依托研学专业特长，开发出“日常四季研学”“庙会主题研学”两大特色课程体系，力求打造“让人铭记一生的乡土实践课堂”。
春季《水是历史的见证者》，带领青少年踏勘古堰遗址，从碑刻、石垣中解读唐代水利智慧；
夏季《原来水需要我们守护》，融合水质监测、巡河护水实践，播种生态保护理念；
秋季《一水滋养万家丰收》，让学生直观感受古堰灌溉工程滋养一方丰收的民生价值；
冬季《古堰水脉永续传承》，以治水先贤故事为载体，引导青少年探寻千年水文化的当代价值。
实践团队在访谈。
“三月三”“六月六”“十月十”它山堰村传统民俗庙会之际，则对应推出筑堰纪念、淘沙护堰、丰收谢堰三大两日实践营，将民俗体验、水利实验、村落探访、文化科普融为一体，让青少年沉浸式踏古堰、吹江风、悟文脉。
“我们打造的不是普通的春秋游，而是有温度、有内涵、有记忆点的乡土思政课堂。”队员乔皖茹说。
目前，团队已将全套研学课程方案提交相关部门审核，部分特色课程模块计划于今年秋季庙会期间开启首期试点落地。同时，团队持续拓宽文旅赋能边界，探索多元助农路径。
“从AI数字化活化古堰文化，到‘堰宝’IP搭建情感纽带，再到特色研学落地、文旅助农增收，我们构建了‘文化唤醒—情感连接—价值反哺’的完整赋能闭环。”指导教师戴莉莉总结道。
从书本课堂到田间村落，从数字创作到线下实践，这群青年立足专业所学，用创新思路与踏实行动唤醒千年古堰生机，让古老水利文脉在新时代绽放新彩，为乡村文旅高质量发展持续注入青春动能。
记者 徐丽敏
《甬派客户端》：2026年8月17日
