贺贤土学院赴江苏高校开展专题调研

为深入学习一流高校在创新育人、书院制建设、通识教育与国际化办学等方面的先进经验，高质量推进贺贤土学院建设与职业本科教育改革，4月16日至17日，学校党委委员、副校长岑咏率贺贤土学院副书记、副院长一行，先后赴西交利物浦大学、苏州大学开展专题调研。此次调研坚持问题导向、实干导向，旨在以正确政绩观引领改革行动，把学习成果转化为推动学院内涵发展的扎实成效。

4月16日，调研组一行到访西交利物浦大学。西浦党委副书记、学生事务中心主任解启健，学生事务中心冯珏等参加座谈。座谈会上，解启健详细介绍了研究导向的国际化专业精英教育（西浦1.0）、融合式创新创业的行业精英教育（西浦2.0）、未来导向的教育生态（西浦3.0）三级迭代的创新育人体系，系统分享了校外导师制、产教融合、国际化办学等特色实践。岑咏副校长在交流中全面介绍了我校本科层次职业教育办学定位、贺贤土学院建设背景与发展使命，重点阐述了学校立足类型教育特征，聚焦高层次技术技能人才培养核心目标，坚持产教融合、校企合作，着力培育适配现代产业体系需求的复合型高素质技术技能人才的办学路径。双方围绕人才培养模式创新、导师队伍建设、国际交流合作等议题深入探讨，互鉴经验、凝聚共识。

4月17日，调研组前往苏州大学，苏州大学敬文书院党委书记、院长孙庆民，党委副书记、副院长胡萱等热情接待并座谈。胡萱介绍了敬文书院“学生社区、文理渗透、教授导师、通识全人、创新驱动、海外研修”六大特色育人体系；孙庆民重点分享了书院将苏州大学校训“养天地正气、法古今完人”与院训“为国储才、自助助人”深度融入育人全过程的实践路径，以及敬文讲堂运营、复合型导师团队建设、拔尖学生培养、“书院-学院”双院协同等成熟经验。副校长岑咏对敬文书院的标杆性育人成果给予高度评价。她指出，贺贤土学院作为学校本科层次职业教育改革先行区，在书院制探索、通识教育奠基、跨院协同育人等方面与敬文书院育人理念高度契合，同时立足职业教育类型定位，更突出产业适配性、实践赋能性与技术创新性，此次调研为学院高质量发展提供了宝贵借鉴。

岑咏副校长在调研结束后强调指出，此次调研既是对标先进的取经之行，更是一次政绩观教育的生动实践，并对贺贤土学院全体人员提出相关工作要求。一要树牢正确政绩观，以务实作风夯实发展根基。坚持求真务实、注重实效，不急功近利、不搞形式主义，切实把正确的政绩观体现到对标一流、查找差距的具体行动上，以久久为功的韧劲推动贺院内涵式发展。二要坚持立德树人根本任务，持续完善育人体系。牢牢把握本科层次职业教育类型定位，突出产业导向与实践赋能，将立德树人贯穿人才培养全过程，不断健全“宽基础、产业性、国际化”育人体系，全面提升人才培养质量。三要全面梳理吸收调研成果，提升学院治理效能。积极借鉴书院制、导师制、通识教育、跨院协同等创新做法，将先进经验转化为制度机制与工作举措，持续提升学院治理水平与育人能力。四要推进调研成果转化落地，优化教育教学实践。紧密结合学校实际，把调研启发融入课程体系优化、培养模式创新与师资队伍建设，确保学习成效落地生根，以实干实绩为学校职业本科教育高质量发展贡献力量。

作者 葛东东