我校心理中心顺利开展“CBT个案概念化及案例教学”专题培训

为持续提升校内外心理咨询师的专业素养，夯实专业基础，9月2日，我校心理中心在教学楼6号楼302教室举办“CBT个案概念化及案例教学”专题培训。

本次活动是本学期学校“心理咨询师专业成长系列培训”第一讲，特邀宁波大学附属康宁医院心理健康服务中心副主任冯婧婧主讲，校内外近30名心理咨询师参加培训。

讲座伊始，冯婧婧以案例导入，抛出“你会即刻展开干预吗？”的问题引发思考，继而引出个案概念化核心理念，指出其是理解来访者、锚定干预方向的基石；她系统讲解贝克认知概念化模型，强调“横断分析”与“纵向分析”双轴并进，横轴聚焦当下剖析“情境—自动思维—情绪—行为—生理反应”的交互循环，纵轴回溯过往梳理成长经历对“无能”“不可爱”“无价值”三类核心信念的塑造，两轴同步展开、彼此印证方能形成逻辑连贯的整体理解；其间传授“箭头向下”等访谈技术，引导由表及里触及深层信念并避免诱导式提问，并借助认知概念化表进行个案示范，将纵横线索整合贯通，完整呈现从信息收集到确定干预方向的全过程，让参训者既明其理更得其法。

互动交流环节气氛热烈，咨询师们围绕资料收集边界、假设验证方式、特殊群体概念化差异等问题踊跃提问，冯老师结合临床经验逐一解答，强调个案概念化是动态修正的理解过程，应服务于切实可行的干预方案。大家纷纷表示培训案例生动、示范性强，理论认识更深、实操路径更明，收获满满。

此次培训为校内外咨询师搭建了专业交流平台。下一步，心理中心将持续推进心理咨询师专业成长系列培训，不断提升队伍专业化水平，助力学校心理健康教育工作提质增效。

作者：周巧