艺术润心 专业赋能

11月6日至7日，由我校大学生心理健康教育与咨询中心主办、化学工程学院承办的“表达性艺术治疗技术二阶培训工作坊”在6号楼302举行。华东师范大学心理与认知科学学院教授严文华应邀主讲，来自省内高校、中小学、医院及社会心理服务机构的近40名心理健康教育工作者参加培训。

校党委副书记马苗金出席开班仪式并讲话。他表示，表达性艺术治疗以绘画等艺术形式为媒介，能绕过语言防御机制，为情绪提供安全的宣泄出口，是学校心理辅导与咨询实务中一条“温柔而有力”的新路径。他勉励学员珍惜学习机会，恪守专业伦理，严守保密要求，把技术方法带回岗位、融入实践。

本次培训共设四个教学单元，从理论框架到自我觉察、从个体表达到团体互动，层层递进。首日两个单元，严文华系统梳理表达性艺术治疗的定义与主要取向，讲解表达性治疗连续系统（ETC），指导学员在“姓名涂鸦”中让情绪渐渐显影。次日两个单元聚焦“动物自我”与“神奇动物游戏”，借动物图画引导学员觉察性格特质与关系模式，探讨其在学校心理健康教育中的落地运用。

与初阶培训相比，二阶课程更强调象征对话与创造性运用，要求学员完成从“会做”到“会用”的转化。培训采取“听中学、做中学、问中学、团体中学”相融合的方式，遵循尊重、开放、不评判、保护性边界的团体规则，每单元以“学习了什么、有什么问题、学到什么、带走什么”四问收束，使体验沉淀为可迁移的方法。

课堂上，学员在姓名涂鸦中看见自身资源，在动物图画中读懂未觉察的愿望。创作后的分享与交流，使学员在沉浸体验中有所收获，并进一步思考如何将所学技术运用于今后的心理工作实践。北仑区卫健局乐燕敏表示，此次培训让她对如何把表达性艺术治疗用于日常心理服务有了更清晰的思路。

此次工作坊既提升了心理工作者的专业技能，也为校际、医校、机构间交流搭建了平台。参训学员返回岗位后，将把所学用于日常心理辅导与课堂教学，学校也将持续推动心理育人队伍向更专业、更有温度的方向成长。

作者：周巧